Proyecto de aprendizaje

PROYECTO DE APRENDIZAJE

“PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA DESDE EL AULA”

I.      DATOS GENERALES:

1.1. Institución Educativa      :   2022 Sinchi Roca

1.2. Director                         :   José Mercedes Valqui

1.3. AREA                           :   FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

1.4. Grados                         :   PRIMERO A – B – C – D - E. 

1.5. Profesor                                   :   Aguado Maldonado Patricia María

    Chavarría Ramírez Mirtha

    Gaslac Saldaña Luis Alberto

    Hurtado Hinostroza Inés

    López De la Cruz Haydee

1.6. DURACION                   :   8 HORAS (4 SEMANAS)

II.    PROGRAMACIÓN PREVIA:

1.1. Estrategia de presentación:

1.1.1.      Situación (Sociodramas, lámina, anécdota etc.)

Se observa un video sobre el saqueo ocurrido a las tiendas comerciales y casas después ocurrido un desastre natural.

2.2. 2. Analiza en las aulas en función a las siguientes preguntas:

¿Qué observaron en el video?	¿Qué personajes encontramos?	¿Con cuál de los personajes te identificas?	¿Qué problema identificamos?	¿Existe este problema en el país, y cuanto nos afecta?
Se muestra que un video acerca…….	Comerciantes, policías, …………., .	Me identifico con los comerciantes. Me identifico con la policía. Me identifico con ………...	Falta de apoyo a los pobladores afectados	Si existe este problema, y se va agudizando cada vez más.

III.      DISEÑO DEL PROYECTO

   3.1.    NOMBRE DEL PROYECTO: “PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA DESDE EL AULA”

          3.2.   FUNDAMENTACIÓN

      En nuestra sociedad se ha observado que la mayoría de jóvenes se encuentran indiferentes hacia los problemas que afectan a la sociedad y a su entorno.

3.3.    ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES	MATERIALES Y RECURSOS	INDICADORES	CRONOGRAMA	RESPONSABLES
			FECHAS
1.   Diseño del Proyecto “Participación Democrática desde el aula” 2.   Cronograma de acciones a desarrollar en el tiempo. 3.   Clases teórico-prácticas sobre. 4.   Diseño de estrategias para presentar el trabajo. 5.   Ejecución del proyecto 6.   Presentación del trabajo final.	Papel bond Impresiones. Cartulinas Dibujos Plumones Colores Internet	100% de estudiantes que  participan en el Proyecto “Participación Democrática desde el aula” 100% de estudiantes planifican acciones a desarrollar para conseguir su proyecto. 100% de estudiantes crean estrategias que les permita lograr sus objetivos 100% de estudiantes que busca información adecuada 100% de alumnos que ejecuta el proyecto 100% de estudiantes que presenta el trabajo final en diapositivas de power point	29 de setiembre. 29 de setiembre.  29 de setiembre. Al 05 de octubre 06 de octubre 06 de octubre al 13 de octubre 13 de octubre	AREA DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

        3.4.  CAPACIDADES / CRITERIOS:

Criterios

Construcción de la Cultura Cívica Ejercicio Ciudadano

         3.5. VALORES Y ACTITUDES:

Valor Priorizado	Actitudes ante el área	Actitudes ante la I.E.
RESPONSABILIDAD	·    Cumple con sus obligaciones como ciudadano. ·    Cumple oportunamente con sus tareas. ·   Cumple las indicaciones de trabajo  establecidas por el profesor en la ejecución de actividades para el logro de sus aprendizajes. ·   Planifica sus Tareas para el logro de sus aprendizajes.	-   Asiste puntualmente a sus clases y a la I.E. -   Hace uso del cuaderno de control (firma del padre, sellado y anotaciones del caso)

IV.  ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CONOCIMIENTOS	CAPACIDADES	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	RECURSOS	TIEMPO
1.    Democracia como régimen político. 2.    Participación ciudadana: Formas, principios y mecanismos de participación. 3.    Organizaciones civiles y participación. 4.    La participación juvenil: municipios escolares y los consejos escolares 1.	Construcción de la cultura cívica ·    Comprende en qué consiste la democracia, sus características y principios (1) ·    Identifica las formas y principios de la participación ciudadana (2) ·    Discrimina los mecanismos de la participación ciudadana (2) ·    Comprende el trabajo que realizan las organizaciones civiles para favorecer la construcción de la democracia (3) ·    Reconoce la importancia de la participación en la escuela (4) Ejercicio Ciudadano ·  Argumenta sobre la importancia de la participación ciudadana para construir un país democrático (2) ·  Promueve la difusión del trabajo que realizan las organizaciones civiles de su localidad (3) ·  Participa activa y responsablemente en el proceso electoral del municipio escolar (4)	·      Lectura de textos e interpretación de las normas. ·      Cuestionarios y presentación de casuísticas. ·      Investigación bibliográfica ·      Elaboración de propuestas para propiciar la participación ciudadana. ·      Uso de organizadores visuales, mapas semánticos y mentales para exponer (según sus necesidades)	·    Fichas de trabajo ·                     Libros: ·    Láminas ·    Papelógrafos ·    Plumones ·    Separatas autoinstructivas § Videos	6 horas

V.                         EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DURANTE LAS SESIONES:

CRITERIO 1: CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA

CRITERIOS	INDICADORES	TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA	Comprende en qué consiste la democracia, sus características y principios a través un mapa semántico	Ficha de producción
	Identifica las formas y principios de la participación ciudadana completando un círculo concéntrico	Ficha de producción
	Discrimina los mecanismos de la participación ciudadana completando un cuadro comparativo	Ficha de producción
	Comprende el trabajo que realizan las organizaciones civiles para favorecer la construcción de la democracia elaborando un ensayo	Ficha de producción
	Reconoce la importancia de la participación en la escuela completando un mapa semántico	Ficha de producción
EJERCICIO CIUDADANO	Argumenta sobre la importancia de la participación ciudadana para construir un país democrático elaborando un pronunciamiento	Ficha de producción
	Promueve la difusión del trabajo que realizan las organizaciones civiles de su localidad elaborando fichas técnicas sobre las diversas instituciones que existen en su localidad	Ficha de producción
	Participa activa y responsablemente en el proceso electoral del municipio escolar	Ficha de producción

MATRIZ  DE  EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

CRITERIO 1:      CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA

INDICADORES	CANTIDAD DE ITEMS	PTAJE	PESO	ORDEN DEL ITEM EN LA PRUEBA	INSTRU-MENTOS
Comprende en qué consiste la democracia, sus características y principios respondiendo preguntas de alternativas múltiples	3	6	60	1,2,3	Prueba Escrita
Identifica las formas y principios de la participación ciudadana estableciendo correlaciones	4	4	40	4, 5,6,7,
Discrimina los mecanismos de la participación ciudadana respondiendo verdadero o falso a las proposiciones dadas	4	4	40	8, 9,10,11
Comprende el trabajo que realizan las organizaciones civiles para favorecer la construcción de la democracia completando oraciones	3	6	60	12,13, 14,15
Reconoce la importancia de la participación en la escuela	Ficha de Producción
TOTAL	10	20	100

CRITERIO 2:     EJERCICIO CIUDADANO

INDICADORES	CANTIDAD DE ITEMS	PTAJE	PESO	ORDEN DEL ITEM EN LA PRUEBA	INSTRU-MENTOS
Argumenta sobre la importancia de la participación ciudadana para construir un país democrático respondiendo una interrogante	1	8	40	1	Prueba Escrita
Participa activa y responsablemente en el proceso electoral del municipio escolar	Ficha de Producción
Participa activa y responsablemente en el proceso electoral del municipio escolar	1	12	60	2
TOTAL	2	20	100

CRITERIO 3:     ACTITUD ANTE EL ÁREA

INDICADORES	CANTIDAD DE ITEMS	PUNTAJE	PESO	INSTRUMENTOS
Cumple con sus obligaciones como ciudadano	1	5	25	Ficha de observación
Cumple oportunamente con sus tareas	1	5	25
Cumple las indicaciones de trabajo  establecidas por el profesor en la ejecución de actividades para el logro de sus aprendizajes	1	5	25
Planifica sus Tareas para el logro de sus aprendizajes	1	5	25
TOTAL	3	20	100

VI.   BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

-              PARA EL DOCENTE:

-            DCN

-              PARA EL ALUMNO:

-   Libro de Formación Ciudadana y Cívica

-   separatas.