sesión 04

SESIÒN DE APRENDIZAJE N°4

I.          DATOS INFORMATIVOS

1.1.     Institución Educativa                       :  Carlos Gutiérrez Merino

1.2.     Docente                                            :  Patricia María Aguado Maldonado

1.3.     Área                                                   :  Formación Ciudadana y Cívica

1.4.     Tema                                                  : Organizaciones civiles y participación

1.5.     Grado y Sección                              :  1º   de Secundaria “A”, “B”, “C”, “E”

1.6.     Duración                                           :  2 horas pedagógicas

II.        CAPACIDAD:

CAPACIDAD DE ÁREA	APRENDIZAJE ESPERADO
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA	Comprende el trabajo que realizan las organizaciones civiles para favorecer la construcción de la democracia
EJERCICIO CIUDADANO	Promueve la difusión del trabajo que realizan las organizaciones civiles de su localidad

III.      SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS	RECURSOS	TIEMPO
·       La maestra saluda a los estudiantes, y registra la asistencia de manera rápida. ·       Se muestra unas figuras y se les pregunta: ¿Qué observan? ¿Qué hacen las personas?  Se les motiva a  adivinar el tema a tratar. ·       Se indica el tema y la capacidad a trabajar. ·       Inmediatamente se les pregunta: ¿Qué organizaciones existen en su localidad? ¿Cuáles contribuyen a construir la democracia?  Y se continúa hasta agotar sus conocimientos. ·        Se les indica que lean las páginas 144-145 de su libro de Formación Ciudadana y Cívica y se les indica que deberán leerlo de manera individual, subrayando las ideas principales referidas a determinar en que consisten las organizaciones civiles, cuáles son las principales que existen en nuestra sociedad, sus objetivos y fines. ·       Se socializan las ideas centrales del tema, aclarando las dudas de los estudiantes ·       Inmediatamente se les indica que elaboraran un ensayo a partir de la siguiente pregunta: ¿Contribuyen las organizaciones civiles en la construcción de la democracia? Para ello deberán sustentar sus respuestas con las ideas  ideas que han sido subrayadas y/o enumeradas, así como las ideas estudiadas en la unidad. ·        De manera voluntaria se comparten los trabajos. ·       La maestra en todo momento orienta el trabajo, consolida el tema y lo relaciona a las vivencias de los estudiantes, luego contrasta los saberes previos con el nuevo conocimiento.  ·       Finalmente responden a manera de lluvia de ideas las siguientes preguntas de metacognición: ¿Qué aprendí hoy? ¿Me es útil esta información? ¿Para qué? ¿Cómo lo aprendí? Para la siguiente sesión se les pide que investiguen que organizaciones civiles existen en su comunidad y elaboren un tríptico para difundir sus objetivos y actividades que realizan	Pizarra Texto Plumones Papelotes	5 10 5 20 30 10 5 5

CRITERIOS	INDICADORES	INSTRUMENTOS
Construcción de la Cultura Cívica	Comprende el trabajo que realizan las organizaciones civiles para favorecer la construcción de la democracia elaborando un ensayo	Ficha de Producción
ACTITUDES	INDICADORES	INSTRUMENTOS
Responsabilidad	·    Cumple con sus obligaciones como ciudadano. ·    Cumple oportunamente con sus tareas. ·   Cumple las indicaciones de trabajo  establecidas por el profesor en la ejecución de actividades para el logro de sus aprendizajes. ·   Planifica sus Tareas para el logro de sus aprendizajes.	Guía de observación