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SESIÒN DE APRENDIZAJE N°2

I.          DATOS INFORMATIVOS

1.1.     Institución Educativa                       :  Carlos Gutiérrez Merino

1.2.     Docente                                            :  Patricia María Aguado Maldonado

    Chavarría Ramírez Mirtha

                   Gaslac Saldaña Luis Alberto

                                                                                  Hurtado Hinostroza Inés

                                                         López De la Cruz Haydee

1.3.     Área                                                   :  Formación Ciudadana y Cívica

1.4.     Tema                                                  : Participación ciudadana: Formas, principios

1.5.     Grado y Sección                              :  1º   de Secundaria “A”, “B”, “C”, “E”

1.6.     Duración                                           :  2 horas pedagógicas

II.        CAPACIDAD:

CAPACIDAD DE ÁREA	APRENDIZAJE ESPERADO
EJERCICIO CIUDADANO	Argumenta sobre la importancia de la participación ciudadana para construir un país democrático

III.      SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS	RECURSOS	TIEMPO
·       La maestra saluda a los estudiantes, y registra la asistencia de manera rápida. ·       Luego los alumnos reciben una ficha para encontrar una frase secreta. Después de haberla encontrado se les hace la siguiente pregunta: ¿Qué nos quiere decir la frase?  ·       Se indica el tema y la capacidad a trabajar. ·       A partir del caso planteado se pregunta: ¿Es necesario la participación de los pobladores en la problemática de su comunidad?  ¿Por qué? ¿Qué entienden por participación ciudadana? ¿Cómo puedes tu participar? ·        Inmediatamente, se les pide que lean la página 142 de su libro de Formación Ciudadana y Cívica, se realiza una lectura guiada, durante la misma, irán subrayando las ideas principales referidas a que es participación ciudadana y cuáles son las principales formas de participación. ·       Mientras se lee, se comenta el texto realizando las aclaraciones pertinentes. ·       Seguidamente se les pide formar equipos de 4 integrantes y se les platea el caso: ¿qué pasó en Taray? Sobre un caso de corrupción y mal manejo de los fondos del municipio y se pregunta: ¿De qué trata el texto? ¿Por qué se da este problema? ¿Qué hizo la población?, se les indica que deberán imaginar que son pobladores de esa comunidad y que deberán elaborar un pronunciamiento frente al problema de corrupción de su comunidad para ello deberán utilizar las ideas que han sido subrayadas y/o enumeradas durante la lectura. ·        Cada grupo lee su pronunciamiento y comentan. ·       La maestra en todo momento orienta el trabajo, consolida el tema y lo relaciona a las vivencias de los estudiantes, luego contrasta los saberes previos con el nuevo conocimiento.  ·       Finalmente responden a manera de lluvia de ideas las siguientes preguntas de metacognición: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué conocimiento me pareció más útil? ¿Cómo lo aprendí? ¿En qué me equivoque? ¿Qué puedo mejorar?	Pizarra Texto Plumones Papelotes	5 5 5 25 30 10 5 5

CRITERIOS	INDICADORES	INSTRUMENTOS
EJERCICIO CIUDADANO	Argumenta sobre la importancia de la participación ciudadana para construir un país democrático elaborando un pronunciamiento	Ficha de Producción
ACTITUDES	INDICADORES	INSTRUMENTOS
Responsabilidad	·    Cumple con sus obligaciones como ciudadano. ·    Cumple oportunamente con sus tareas. ·   Cumple las indicaciones de trabajo  establecidas por el profesor en la ejecución de actividades para el logro de sus aprendizajes. ·   Planifica sus tareas para el logro de sus aprendizajes.	Guía de observación